Oi pessoal,
Um tema que eu tenho visto sendo amplamente discutido é sobre a importância de se mapear os estilos d aprendizagem antes de elaborar um curso.
Eu ainda não possuo um amplo domínio sobre esse tema, mas o que aprendi quero compartilhar com vocês e claro gostaria também que vocês compartilhassem seus conhecimentos comigo. Como sempre digo aqui no blog, não sei de tudo nem nunca saberei, mas quero aprender o máximo que puder!
Primeira coisa, por que começou essa conversa de estilos de aprendizagem?
Bem, nós aprendemos de maneiras distintas, alguns aprendem melhor com imagens, outro com sons e por aí vai. As habilidades também são importantes para os estilos de aprendizagem, mas essa é outra conversa, faz parte das inteligências múltiplas.
No modelo educacional tradicional o aluno é um mero receptor de informações que são repassadas pelo professor, entretanto quando falamo em uma educação construtivista o aluno é o centro das atenções e por isso precisamos nos importar com que ele tenha um melhor rendimento possível na ação educativa.
Quando eu comecei a ler sobre isso, fiquei pensando em várias maneiras para mapear isso, na minha especialização os professores realizaram um teste com os princípios de Kolb para conhecer os resultados, achei uma proposta interessante, pois um encontro presencial com cada um de nós apenas para isso não é muito viável.
Aqui está um resuminho dos principais estilos de aprendizagem:
Recepção:
Visual:
Aprende melhor com figuras ilustrando situações, gráficos, mapas, símbolos, ou seja, o máximo que puder ser representado por imagens.
Em EaD é interessante explorar imagens ao longo do conteúdo e utilizar ilustrações e gráficos para explicar algumas partes da matéria, é importante que essas sejam relacionadas com situações apresentadas nos conteúdo..
Verbal:
Aprende melhor pelas linguagens falada e escrita, precisa escrever, ler e/ou ouvir o conteúdo.
É possível potencializar esse estilo em EaD por meio de textos escritos, audio e vídeos sobre o assunto do curso, o uso de histórias escritas ao longo do conteúdo também auxilia o melhor aprendizado.
Percepção:
Sensorial:
Ocorre através dos sentidos, o aluno aprende melhor com a exposição fatos com várias mídias de situações concretas e realizar experimentos.
A EaD pode potencializar esse estilo oferecendo mais dados baseados em fatos durante a explicação do conteúdo e buscando ferramentas que ajudem a simular uma situação real. Em ambientes virtuais é possível realizar experimentos nas mais diversas áreas.
Intuitiva:
É importante incitar palpites e deduções. Aprendem melhor quando especulam sobre o assunto, ou seja, partindo de situações abstratas para as concretas.
Esse estilo pode ser explorado em EaD pela forma como o conteúdo será construído, é possível utilizar mídias impressas, auditivas e visuais, mas que permitam aos alunos emitir opinião e interagir sobre o que estudam.
Organização
Indutiva
Precisa estudar partindo de um ponto mais específico, como uma teoria, para depois entender o geral.
Como em EaD é o aluno que organiza seus estudos ele não precisa seguir a ordem que o professor achar mais fácil, o estudante tem liberdade para começar a estudar por onde achar melhor.
Dedutiva:
Precisa entender o global para depois entender as partes mais específicas.
Novamente realço a possibilidade da EaD do aluno organizar seus estudos sozinho, é interessante que o aluno dê uma estudada em todo o conteúdo para depois procurar entender as partes mais específicas.
Processamento
Ativo
Precisa interagir com um grupo para melhor aprender sobre o conteúdo, tem necessidade de participar mais ativamente.
Na EaD pela web é interessante que pode-se usar a estratégia de recursos síncronos e assíncronos para a construção de discussões colaborativas.
Reflexivo
Aprende melhor quando tem a possibilidade de refletir sobre o que está estudando, tende a ter uma participação mais passiva.
O aluno que estuda a distância estuda na maior parte das vezes sozinho, além disso tem a possibilidade de organizar o seu tempo para se dedicar a cada conteúdo como julgar necessário. É possível refletir criticamente sobre um conteúdo quando e quanto tempo julgar necessário.
Compreensão
Sequencial
Aprende melhor com o conteúdo quando as ideias estão encadeadas, ou seja, seguem um sequencia lógica na disposição das ideias.
O conteúdo precisa ter ideias bem encadeadas, além disso é possível sugerir atividades complementares que sigam uma ordem, para que o aluno compreende melhor o conteúdo.
Global
Precisam ter uma visão do todo que será estudado para depois compreenderem as partes mais específicas do conteúdo.
Na EaD pode-se sugerir atividades que explique de maneira resumida todo o conteúdo antes de iniciar um módulo, além do que, cabe ressaltar que o aluno tem liberdade para estruturar a forma de estudar como julgar melhor.
Normalmente cada pessoa tem um estilo dentre cada um destes globais, espero que esse pequeno resumo ajudem vocês a mapear os estilos de seus alunos e até mesmos o seus.
